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Theaterpädagogische Elemente in Fremdsprachenunterricht integrieren - am Beispiel eines Kiswahili-Kurskonzepts
Autor(en)
Normierter Zeitschriftentitel
ISSN
1649-8526
URN
urn:nbn:de:0070-pub-29169719
Weitere Details
Sprache
deutsch
Darstellungsform
Text
Band
11
Ausgabe
2
Seitenbereich
67
-
91
Schlagwörter
Aufwärmen
,
Clown
,
Lernerautonomie
,
Melodie
,
Raumlauf
,
Rhythmus
,
Rollenspiel
,
Szene
,
Total Physical Response
,
kreatives Schreiben
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DDC
400