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Ist das guter inklusiver Unterricht?
Autor(en)
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Zeitschrift
Herausforderung Lehrer_innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung, Diskussion (HLZ)
Normierter Zeitschriftentitel
DOI
ISSN
2625-0675
URN
urn:nbn:de:0070-pub-29398787
Weitere Details
Sprache
deutsch
Darstellungsform
Text
Band
2
Ausgabe
3: Themenheft 3: Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die inklusive Schule - Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Ansätze
Seitenbereich
1
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19
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DDC
370